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PERFIL DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO |
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O curso de Administração promoverá a formação de:
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Líderes ativos que estabelecem direções estratégicas apropriadas às organizações, para a tomada de decisões, os gestores devem conhecer a ciência da administração e as demais variáveis ligadas ao problema. |
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- Administradores focados na criação de um ambiente de trabalho positivo, capazes de estabelecer as condições que encorajam o sucesso, o florescimento de talentos, e removam as causas de falhas nos seus funcionários. |
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Administradores focados nas condições facilitadoras de desempenho, fornecendo às pessoas oportunidades para atingir um desempenho satisfatório, assegurando-se de que elas possuam todos os recursos necessários para executar as tarefas com sucesso. Esses recursos devem estar disponíveis na qualidade e na quantidade, no local e no momento em que deles se precisar. Do mesmo modo, uma das tarefas mais importantes do administrador moderno é remover os obstáculos que impedem o desempenho eficaz do funcionário. |
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Administradores capacitados para o incentivo em se atingir um alto desempenho. Os administradores devem identificar os fatores que motivam as pessoas e construí-los no ambiente de trabalho. |
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| Profissionais que sejam, ao mesmo tempo, especialistas e generalistas. Especialistas, como autoridades numa área específica de conhecimento, exigindo habilidades específicas que auxiliem a difundir valores concretos e identificáveis para as empresas e seus mercados. Generalistas, no conhecimento de diversas disciplinas (administrativas ou técnicas), podendo trabalhar com diferentes perspectivas. |
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| Profissionais autoconfiantes, que assumam total responsabilidade sobre si mesmos, sobre as próprias ações e sobre a própria carreira. |
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As características da mente são vitais, podendo e devendo ser desenvolvidas nos cursos de administração. Para isso, é importante o aprimoramento das seguintes características nos alunos:
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Capacidade de Comunicação Interpessoal – uso da comunicação escrita e oral para desempenhar as funções de Administrador; |
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Capacidade de Atuar em Equipes – conduzir e atuar em equipes mutidiciplinares, entender as relações interpessoais, desenvolver a criatividade e iniciativa; |
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Competência Contextual – capacidade de compreender o ambiente em que se está inserido e tomar as decisões cabíveis, com formação humanística e visão global que o habilite a compreender o meio social, político, econômico e cultural onde está inserido e a tomar decisões em um mundo diversificado e interdependente; |
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Sensibilidade Ética – conhecimento e aplicação dos princípios norteadores da ética profissional, responsabilidade social, justiça e de desenvolvimento sustentável; |
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| Capacidade de Adaptação – capacidade de antecipação e de adaptação às mudanças ambientais competência para empreender, analisando criticamente as organizações, antecipando e promovendo suas transformações; |
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| Atualização Contínua – o administrador deve manter-se constantemente atualizado, procurando novas formas de atuação para as organizações; |
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| Criação de uma Vida Acadêmica Ativa – o aluno deve ter vontade de participar das atividades escolares; |
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| Desenvolvimento de Competências Conceituais – desenvolver competências técnicas para resolver os problemas profissionais; |
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| Desenvolvimento da Capacidade de Integração – criação da capacidade de integrar teoria e prática dentro de um ambiente organizacional. |
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| Capacidade Analítica – desenvolver a capacidade de analisar e interpretar cenários internos e externos, com o raciocínio lógico e analítico para assumir riscos calculados, com visão sistêmica e estratégica. |
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Espera-se formar profissionais administradores que tenham capacidade de interferir na realidade empresarial, atuando de forma inovadora, flexível e dinamicamente relacionada com as pessoas que os cercam, promovendo o desenvolvimento e o aprimoramento empresarial através da criação de novas formas de trabalho e raciocinando de forma crítica e analítica para melhorar a qualidade de vida e transformar os recursos disponíveis em oportunidades para o alcance dos objetivos. |
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